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| 智力低下聋哑儿的康复训练 | |
| 引用本文： | 王常娥,吴丹凤.智力低下聋哑儿的康复训练[J].中国组织工程研究与临床康复,2000(14). |
| 作者姓名： | 王常娥 吴丹凤 |
| 作者单位： | 山东省聋儿康复中心!山东济南 250013，山东省聋儿康复中心!山东济南 250013 |
| 摘 要： | 智力低下的聋哑儿童除听力残疾外，因为智商低，接受能力差、行为怪异等，训练起来较正常聋儿童难得多。因此，对待这类聋儿应采取纠正不良行为和听力语言教学双管齐下的方法。１行为纠正 智力低下的儿童与正常儿童相比行为普遍异常，如突然尖叫、哭闹、蹲墙角、活动过度、无故打人、撞墙、啃手指、咬胳膊等，个别儿童与周围环境不相融。对于这些异常行为，可采取以下方法予以纠正。１．１减少刺激佯装不去注意 也不要提醒他们，以免刺激不良行为的加重和继续，但要注意采取保护措施，避免弱智聋儿自伤和伤害其他聋儿。同时要多设计一些生动… |
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