| 综合教学模式在留学生核医学见习中的探索与实践 |
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| 引用本文： | 杨吉刚,袁磊磊,邹兰芳,李春林. 综合教学模式在留学生核医学见习中的探索与实践[J]. 临床和实验医学杂志, 2015, 0(10) |
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| 作者姓名： | 杨吉刚 袁磊磊 邹兰芳 李春林 |
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| 作者单位： | 首都医科大学附属北京友谊医院核医学科 北京 100050 |
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| 基金项目： | 2011年北京市科技新星计划；项目编号0051 |
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| 摘 要： | 目的探讨以问题为基础的教学法、循证医学和案例教学法综合教学模式在留学生核医学见习中的价值。方法对随机分组的47名首都医科大学国际医学院留学生分别进行综合模式及传统模式的教学,用统一的考核方法评估两组学生接受知识情况,评价两种教学模式在留学生中的教学效果。结果在核医学见习中,试验组留学生在核医学理论知识及病例分析能力及学习核医学兴趣、阅读文献能力、合作及团队精神提高等方面所得分数高于对照组,差异均具有显著统计学意义(P0.05),但见习教师教学速度控制方面未见明显统计学差异(P0.05)。结论综合教学模式能够大大提高留学生核医学见习中的效果,并能够留学生提高学习兴趣及阅读文献能力、团队合作精神,值得核医学科带教老师在教学中进行推广。
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| 关 键 词： | 核医学 留学生教学 综合模式 |
Exploration and practice of integrated teaching mode for overseas students |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Nuclear medicine Overseas students′ teaching Integrated teaching |
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