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| 现代课堂教学质量评价体系的构建 | |
| 作者姓名： | 陈小茜 黄怀宇 阮层开 |
| 作者单位： | 广州卫生学校,广东,广州,510180 |
| 摘 要： | １运用建构主义观点转变课堂教学质量评价观念从美国NCTM（NationalCouncilofTeachersofMathematics新开辟的网址http：／／WWW．domaths．org中可见建构主义在美国教育领域中的广泛影响，引起我们深思。借鉴美国建构主义的积极观点为我国实施素质教育服务，转变课堂教学质量评价观念具有参考价值：人的认识本质是主体的“构造”过程，即主体借助自己的认知结构去主动构造知识；人的认识活动总是在一定的社会环境中完成的，因此，建构活动是具有社会性的，它强调师生、学生之间的互动，要求学生从实践中获得知识；建构主义更强调建立有… |
| 关 键 词： | 现代课堂教学 教学质量 评价体系 构建 评价观念 教学效果 评价标准 |
| 文章编号： | 1671-1246(2003)01-0069-03 |
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