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| PBL教学模式在儿科大专护生带教中的应用研究 | |
| 引用本文： | 候燕,朱丽红,黄霞.PBL教学模式在儿科大专护生带教中的应用研究[J].新疆医学,2014(6):160-162. |
| 作者姓名： | 候燕 朱丽红 黄霞 |
| 作者单位： | 新疆维吾尔自治区人民医院儿科,新疆乌鲁木齐 830001 |
| 摘 要： | PBL（Problem-Based Learning）即以问题为基础的学习法,是1969年由美国的神经病学教授Barrow在加拿大的麦克马斯特大学首创.与传统教学相比,PBL在现代教育改革和发展中属于一种教学改革1].PBL教学是以学生为主体,以教师为引导的一种新的教学模式,以促进学生的自学动机、提高学生自己解决问题能力为教学目标的教学方法2].在护生的实习中邀请带教教师共同参与,集思广益,立足儿科实际情况,将多学科护理知识进行横向联系. |
| 关 键 词： | PBL教学模式 护生带教 儿科 以问题为基础的学习法 以学生为主体 应用 大专 带教教师 |
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