普外科临床护理教学中引入循证护理的实践分析 |
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作者姓名: | 陈建新, 刘杏仙 |
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作者单位: | [1]广东省江门中医药学校,529000; [2]广东省江门市人民医院,529000 |
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摘 要: | 目的探讨普外科临床护理教学中引入循证护理的应用。方法将80名在普外科实习护生随机分为两组,对照组采用传统教学法,实验组则采用循证护理教学法。实习结束后比较分析护生考核成绩、综合实践能力、教学满意度和患者满意度。结果实验组护生考核成绩、综合实践能力、教学满意度和患者满意度均明显高于对照组,具有统计学意义(P〈0.05)。结论循证护理教学法提高护生实习成绩,增强循证思维和综合实践能力,提高教学满意度,促进护患关系,教学效果显著。
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关 键 词: | 循证护理 临床护理教学 传统教学 普外科 |
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