家属参与健康教育模式对妊娠期糖尿病患者的影响

目的:探讨家属参与健康教育模式在妊娠期糖尿病(GDM)护理过程中的应用效果。方法:将2013年1月~2016年12月期间我院收治的110例GDM患者随机等分为对照组和观察组,对照组患者接受GDM一般护理及常规健康教育模式;观察组患者在对照组基础上再接受家属参与健康教育模式,现对比分析两组患者的护理效果。结果:(1)观察组按时产检、定期监测血糖、坚持有氧运动、坚持配餐饮食,疾病知识得分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。(2)护理干预前,两组患者空腹血糖、餐后2 h血糖相比差异无统计学意义。护理干预后,观察组空腹血糖、餐后2 h血糖显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。(3)护理干预前,两组患者世界卫生组织生存质量测定量表生理、心理、环境、社会支持4个维度评分相比差异无统计学意义。护理干预后,观察组生理、心理、环境、社会支持4个维度评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:家属参与健康教育模式在GDM护理过程中可以发挥积极有效的作用,包括提高患者医嘱依从性、疾病知识得分,从而进一步改善患者血糖水平以及提高患者生存质量等。