在病理生理实验教学中进行临床思维能力培养的研究

临床思维能力的培养是一个综合性的、涉及各个教学环节的中心问题。现阶段，医学教育改革总的趋势是面向临床，以诊断能力为中心，贯穿临床思维能力的训练和培养，医学教育的终极目标是学生临床思维能力和实践技能的培养。如何提高医学教育的最终成果——医学生的临床思维能力和实践能力，许多医学教育工作者从不同角度进行了各个方面的探讨。笔者从基础医学通向临床医学的桥梁学科——病理生理学的实验教学中进行了临床思维能力培养的研究与探讨，现将方法与体会介绍如下。