| 延续性自我管理教育对PICC置管肿瘤患者自护能力和健康行为的影响 |
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| 引用本文： | 严凌花,朱霆,陈星,周筱琴,朱菊红,徐芳.延续性自我管理教育对PICC置管肿瘤患者自护能力和健康行为的影响[J].重庆医学,2018(19):2617-2620. |
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| 作者姓名： | 严凌花 朱霆 陈星 周筱琴 朱菊红 徐芳 |
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| 作者单位： | 江苏大学附属医院肿瘤治疗中心化疗科,江苏镇江,212001 |
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| 基金项目： | 2013年江苏省镇江市社会发展科技支撑计划项目(SH2013038) |
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| 摘 要： | 目的 探讨延续性自我管理教育对PICC置管肿瘤患者自护能力和健康行为的影响.方法 选取该院2015年5月至2017年2月PICC置管患者200例,随机分为观察组和对照组.两组均接受常规PICC相关知识健康教育,观察组在此基础上采用延续性自我管理教育.比较两组间患者健康促进生活方式量表评分(HPLP)、自我护理能力测定量表评分(ESCA)、治疗依从性、PICC相关知识知晓率及并发症发生率的差异.结果 在HPLP方面,观察组患者健康教育行为、躯体活动、营养、健康责任感、压力调节、人际关系、心理健康评分均高于对照组患者(P＜0.05);在ESCA方面,观察组自我护理技能、自护责任感、自我概念、健康知识水平评分均高于对照组(P＜0.05);观察组患者的治疗依从性、PICC相关知识知晓率显著提高(P＜0.05),而并发症发生率显著低于对照组(P＜0.05).结论 延续性自我管理教育模式有助于提高患者健康行为和PICC导管自我护理能力,并减少导管相关并发症的发生.
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| 关 键 词： | 延续性自我管理教育 PICC置管 自我护理能力 健康行为 |
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