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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
多元化教学模式在神经病学教学中的应用
作者姓名:
吴绮思
曹惠敏
秦新月
余刚
作者单位:
重庆医科大学附属第一医院神经内科/重庆市神经病学重点实验室 400016
重庆市巴南区第二人民医院神经内科 401320
摘 要:
神经病学属于临床二级学科,其理论性和逻辑性极强,要想成为优秀的神经内科医师,需要具备扎实的神经解剖、神经影像及病理生理等多学科知识,熟练掌握各种临床基本技能,培养敏锐的临床思维能力.神经病学是内科中的一门亚专科,各个学校的理论课时及实习时间均相对较短,但其知识点复杂、疾病种类繁多,诊疗思维独具特色,学习难度大[1].本文对神经病学教学中理论授课、临床带教方法、临床实习等不同阶段的教学方法总结分析,以培养适应医学发展的神经内科专业人才.
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