|
|||||
|
|
| 多元化教学模式在神经病学教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 吴绮思 曹惠敏 秦新月 余刚 |
| 作者单位： | 重庆医科大学附属第一医院神经内科/重庆市神经病学重点实验室 400016重庆市巴南区第二人民医院神经内科 401320 |
| 摘 要： | 神经病学属于临床二级学科,其理论性和逻辑性极强,要想成为优秀的神经内科医师,需要具备扎实的神经解剖、神经影像及病理生理等多学科知识,熟练掌握各种临床基本技能,培养敏锐的临床思维能力.神经病学是内科中的一门亚专科,各个学校的理论课时及实习时间均相对较短,但其知识点复杂、疾病种类繁多,诊疗思维独具特色,学习难度大[1].本文对神经病学教学中理论授课、临床带教方法、临床实习等不同阶段的教学方法总结分析,以培养适应医学发展的神经内科专业人才. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |