大学生正念水平与安全感的关系:自我效能感的中介作用

目的:探索大学生正念水平、安全感及自我效能感之间的关系。方法:选取山西省某高等院校大学生580名进行问卷调查。采用正念五因素量表(FFMQ)、安全感问卷(SQ)、一般自我效能感量表(GSES)工具评估。结果:(1)正念水平、自我效能感与安全感三者间具有相关性。其中,正念水平与自我效能感、安全感之间均呈显著的正相关(r=0.45,0.49;P0.01)。正念水平与安全感中的人际安全感、确定控制感均呈正相关(r=0.47,0.46;P0.01)。自我效能感与安全感呈显著正相关(r=0.35,P0.01);(2)在大学生的正念水平对安全感程度的预测中,自我效能感起部分中介效应,中介效应占总效应的比例为(X2=ab/c)13.8%。结论:大学生正念水平是其安全感的重要保护因子,自我效能感是影响安全感的内部因素。