素质教育浅议 |
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引用本文: | 何德兰,张增学.素质教育浅议[J].卫生职业教育,1996(6). |
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作者姓名: | 何德兰 张增学 |
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作者单位: | 河北省中等医学教育研究室 |
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摘 要: | 本文对素质教育的内涵、实质及其实施策略做了简要分析,指出在应试教育向素质教育转轨过程中应重视并实现十个并重,即:面向结果的教学与面向过程的教学并重;接受学习与探究学习并重;智力因素与非智力因素并重;统一要求与因材施教并重;教师指导与学会学习并重;一般能力培养与创造品质形成并重;教育过程与对个体社会化并重;素质教育与个性发展并重;知识传授与技能训练并重;教书与育人并重。
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关 键 词: | 素质教育,内涵,实质,实施策略 |
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