|
|||||
|
|
| 对组胚教学中培养医学生临床思维的思考 | |
| 作者姓名： | 范蓉 黄巍 张静 |
| 作者单位： | 1. 广西中医学院,广西,南宁,530001 2. 广西中医学院第一附属医院,广西,南宁,530023 |
| 摘 要： | 医学院校培养的医学生不仅要掌握相关的医学知识和医学技能,还要具备一定的临床思维.临床思维是医护人员的高级神经活动,是医学语言表达的具体思想内容,具有观念性和意识性.学习本身就是一个循序渐进、潜移默化的过程,而临床思维模式的确立也需要一个长期反复的过程.在知识以及经验积累的过程中,个人对医学模式的不同理解、对医学知识体系掌握的程度,以及个人的思维能力和思维习惯都决定着临床思维的形成[1]. |
| 关 键 词： | 组织胚胎学 教学 临床思维 |
| 文章编号： | 1008-7486(2008)01-0104-02 |
| 修稿时间： | 2007-11-28 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |