独立学院新生适应与心理健康水平的相关分析

目的:对独立学院新生的适应状况和心理健康进行相关分析,探讨影响新生心理健康的各类适应因子及与适应相关的心理困扰因子。方法:运用《中国大学生健康量表》(CCSMHS)和《中国大学生适应量表》(CCSAS),选取独立学院新生进行调查,共发放问卷1 996份,剔除无效答卷及掩饰问卷67份,获取有效问卷1 929份,有效率96.64%,就有效答卷进行分析。结果:独立学院新生心理健康水平以及适应水平良好,二者呈显著相关(P<0.001);其中情绪适应、自我适应、满意度和学习适应因子对新生的心理健康影响较大(P<0.001);而抑郁、依赖、退缩、强迫、自卑、偏执等心理困扰与新生的适应显著相关(P<0.001)。结论:独立学院新生的适应和心理健康相互影响,尤其是情绪适应和自我适应对新生影响大,因此,应将入学教育和心理健康教育有机结合,让新生学会情绪调解,构建和谐自我,提升总体满意度。