病例讨论结合PBL教学法在护理专业的应用

病理学是医学课程中的桥梁课，把病例讨论贯穿在病理学教学的全过程，结合PBL教学方法，针对病例资料进行巧妙的提问，引导学生把抽象的病理概念与临床表现结合起来；通过病例讨论，调动学习兴趣，锻炼表达能力，把以教为主的教学过程逐渐转换为以学为主，逐步确立以学生为主导的课堂地位，提高护理学生自主学习的能力。