中医整体观思维培养在综合内科临床带教中的价值

目的：探讨中医整体观思维培养在综合内科临床带教中的价值。方法：医院综合内科从2022年开始在临床带教管理中增加中医整体观思维培养。从2021年8月—2022年4月期间，常规带教模式下参加本科临床带教的在职医生中抽选20名纳入研究，设为实施前。从2022年8月—2023年4月期间参加临床带教的在职医生中抽选20名纳入研究，设为实施后。比较实施前后医生的教学成绩考核评分，评估实施前后医生中医诊疗能力和整体观思维能力提升情况，最后调查所有医生对此次开展带教方法和带教流程的满意度，比较实施前后组数据差异，分析不同临床带教方法的开展效果。结果：对教学医师成绩进行考核评价，实施后考核得分高于实施前(P<0.05);实施后医生中医诊疗能力和整体观思维能力评分明显高于实施前(P<0.05);实施后所有医生对开展带教方法和带教流程的满意度高于实施前(P<0.05)。结论：在综合内科临床带教中融入中医整体观思维培养，能提升中医师诊疗理论知识和诊疗实践操作知识掌握度，提高医师中医诊疗能力和整体观思维能力，对保障临床患者中医诊疗管理质量及促进中医临床带教事业发展均有积极作用。