| 护理专业课程综合考评模式的研究与应用 |
| |
| 引用本文： | 邹继华,王晓晶,周郁秋. 护理专业课程综合考评模式的研究与应用[J]. 护理研究, 2006, 20(14): 1302-1303 |
| |
| 作者姓名： | 邹继华 王晓晶 周郁秋 |
| |
| 作者单位： | 163319,哈尔滨医科大学大庆校区 |
| |
| 摘 要： | 护理专业课程综合考评是客观地评价教学效果,不断地推进教学改革,持续提高教学质量的有效途径[1]。在护理专业教学中采取综合考评的方法评价专业课教学质量,对培养学生综合能力和业务素质有重要地促进作用。传统的教学评价方法多为闭卷考试,对学生综合素质、综合分析能力和解决问题的能力、创新能力的考查不足,不利于学生学习兴趣和能力的培养,不能全面考查学生的能力和对知识的运用情况,不利于教学的改进和教学质量的提高。因此,为考察和评价学生分析及解决问题的能力、评判性思维能力、沟通能力、技术应用能力和自学能力,检验专业课教学质…
|
| 文章编号： | 1009-6493(2006)5B-1302-02 |
| 修稿时间： | 2005-10-24 |
Study and application of synthetic examination modes and methods for nursing specialty courses |
| |
| Zou Jihua,Wang Xiaojing,Zhou Yuqiu. Study and application of synthetic examination modes and methods for nursing specialty courses[J]. Chinese Nursing Researsh, 2006, 20(14): 1302-1303 |
| |
| Authors: | Zou Jihua Wang Xiaojing Zhou Yuqiu |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
