某高校大学生性别角色现状与特点研究

考察大学生性别角色现状及发展特点，为大学生心理健康教育提供参考。采用贝姆性别角色问卷（BSRI）对山东省某高校一至四年级学生，共809名进行问卷调查，有效被试687名。本研究结果示：①大学生的性别角色分布：男性化18.1%；女性化18.5%；双性化33.9%；未分化29.6%，差异有统计学意义（χ2=69.46，P<0.01）。②男生性别角色类型在专业上差异有统计学意义（χ2=18.43，P<0.01）。③传统性别角色存在年级差异有统计学意义（χ2=38.44，P<0.001），且存在性别差异有统计学意义（χ2=148.13，P<0.01）。本研究认为：①大学生的性别角色以双性化和未分化为主。②男性化、双性化上男生显著高于女生；女性化上女生显著高于男生。③文科男大学生女性化程度显著高于理工科男大学生，理工科男大学生的双性化程度显著高于文科男大学生。④大学时期性别角色仍在发展变化。有趋于回归传统性别角色的趋势，女性更显著。