视听教材在肿瘤化疗护理带教中的应用

目的]探讨视听教材在肿瘤化疗护理带教中应用的效果。方法]中专护理实习生137名随机分为实验组和对照组，对照组68人采用传统的教学方法，实验组69人采取传统教学法加观看视听教材的方法。实习6周后分别对两组学生进行化疗知识笔试，规定操作项目考核，以及由带教老师按统一的护生实习质量考核标准进行打分，并比较两组情况。结果]实验组理论及操作考试成绩高于对照组，实验组在综合质量考核中护理记录的书写、护理操作规范化、熟悉化疗专科操作、疾病的健康教育、与患者沟通的技巧方面与对照组有非常显著的差异（P〈0．01）。结论]对护生采用视听教材法综合带教，可提高学生对肿瘤化疗护理学习的效果。