以团队为基础的学习在医学生批判性思维能力培养中的作用

团队为基础的学习(TBL)是一种以团队协作为基础,提倡学生自主学习,着重提高学生分析和解决问题的能力,以将学生培养成终身学习者为目标的新型教学模式。本文利用中文版批判性思维能力测量表调查研究TBL模式下进行课堂教学在大专医学生批判性思维能力培养中的作用。研究表明,TBL能够明显增加学生的课堂参与度,同时有助于医学生批判性思维能力的培养。