案例教学法在儿科专业小班课堂教学中的应用

目的:探讨案例教学法在儿科专业小班课堂教学中的应用效果。方法:选取我院2008及2009级临床医学儿科方向班儿科学理论课部分实施案例法教学,采用问卷调查了解学生对案例教学法的态度,并比较其与以往传统教学法的儿科方向班的儿科学期末考试成绩。结果:92.7%的学生对案例教学法持赞成态度,且采用案例教学法学生的理论考试成绩明显高于采用传统教学法的学生(P0.05)。结论:案例教学法效果优于传统教学法,值得在儿科专业小班课堂教学中推广。