解剖学教学中记忆技巧的传授

在人体解剖学教学中学生普遍存在难记，易忘，远期效果差等问题。这是由解剖学本身的特性引起的，也与学生没有掌握好记忆技巧相关。解剖学的特点是：名词多、描述多，需要死记硬背的内容非常多，因此感到很难学。其实解剖学不好记的根本原因是没有找到记忆的技巧，教师若能结合教学将解剖学的记忆技巧传授给学生，鼓励、引导学生自行寻找记忆的技巧加以应用，将可收到事半功倍的效果。本文介绍作者多年来教学实践中总结的，行之有效的记忆技巧，供同道参考。