高职高专平行式教学模式的探究

目的探究高职高专平行式教学模式。方法收取黑龙江护理高等专科学校2010级在校学生500人,其中1班、3班、5班、7班、9班共250人作为实验班,实施"平行式"教学模式,其中2班、4班、6班、8班、10班共250人作为对照班,实施传统教学模式。结果实验班护理在校生教学后学习兴趣评分(87.26±1.78)分、学习成绩(90.78±3.16)分高于对照班学生(P0.05)。结论通过对护理在校学生实施"平行式"教学模式,不仅能增加学生对护理专业的学习兴趣,还能提高自身的学习成绩,值得在高职高专进一步推广及应用。