基于OBE理念的Mini-CEX评估模式在神经内科临床实习教学中的应用 |
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作者姓名: | 李妍平 杨飞 欧阳骞 于鸿滨 邬刚 董小林 魏欢 李青芸 曾毅 |
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作者单位: | 1. 昆明医科大学附属延安医院神经内科;2. 昆明医科大学附属延安医院儿科;3. 昆明医科大学附属延安医院口腔科;4. 昆明医科大学附属延安医院神经外科 |
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摘 要: | 目的 探讨基于OBE理念的Mini-CEX评估模式在神经内科临床实习教学中的应用实效。方法 选择2022年5月1日至2023年4月30日在神经内科实习的100名学生作为研究对象,将其分成实验组(n=50)和对照组(n=50)。实验组在OBE理念指导下,以学习成果为导向,细化教学目标,并应用Mini-CEX评估模式进行测评和反馈,对照组采用与实验组相同的评估方式,并按照传统教学流程进行。结合观察数据,分析对比2组学生实习开始时和实习结束时的各项指标数据。结果 实习结束时,实验组临床接诊、体格检查、人文医学、临床诊断、健康咨询、组织效果、整体评价等评分得到明显提升,且高于对照组P值;实习结束后,技能考试成绩方面,实验组得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),而且实验组满意度评价得分也比对照组更高。结论 基于OBE理念的Mini-CEX评估教学模式应用于神经内科临床实习教学,可以增强学生临床实践技能培育效果。
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关 键 词: | OBE理念 Mini-CEX评估模式 神经内科 临床实习教学 |
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