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春蕾班学生人格特点及其与父母教养方式、自我概念的关系
引用本文:王中会,张建新. 春蕾班学生人格特点及其与父母教养方式、自我概念的关系[J]. 中国临床心理学杂志, 2007, 15(2): 200-202
作者姓名:王中会  张建新
作者单位:1. 中华女子学院社会工作系,北京,100101
2. 中国科学院心理研究所,北京,100101
摘    要:目的:探讨春蕾班学生父母教养方式、自我概念及其与人格特点的关系。方法:以北京市某校春蕾班、非春蕾班学生各30名和中等学校43名学生为调查对象,采用EMBU、自我概念量表、NEO-PI-R和CAPI中的人际关系量表进行问卷调查。结果:①控制组学生父亲严厉惩罚、母亲拒绝否认、父亲偏爱、母亲偏爱高于春蕾班的学生;②春蕾班学生家庭自我概念高于非春蕾班学生;③春蕾班学生的神经质显著低于而外倾性、人情取向、灵活性显著高于控制组学生;④父亲的偏爱对春雷班学生的外倾性、面子都有正相关。春蕾班学生的道德自我概念、个性自我概念、家庭自我概念与人际和谐性有正相关。结论:父母对春蕾班学生无偏激的教养行为,形成了积极家庭自我概念、积极的人格特点和人际关系特点。

关 键 词:青少年心理学  人格  断面调查  父母教养方式  自我概念
文章编号:1005-3611(2007)02-0200-03
收稿时间:2006-09-05
修稿时间:2006-09-05

Probe into Personality Traits, Parental Rearing and Self-concept of Spring Bud Class
WANG Zhong-hui,ZHANG Jian-xin. Probe into Personality Traits, Parental Rearing and Self-concept of Spring Bud Class[J]. Chinese Journal of Clinical Psychology, 2007, 15(2): 200-202
Authors:WANG Zhong-hui  ZHANG Jian-xin
Abstract:
Keywords:Adolescent psychology  Personality  Cross-sectional investigation  Parental rearing  Self-concept
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