健康教育对胰岛素笔治疗糖尿病自我管理的影响

目的探讨健康教育对使用胰岛素笔治疗的糖尿病患者自我护理行为的影响。方法采用自行设计的胰岛素笔注射操作及相关知识调查表,对北京市昌平区中医院内分泌科80例使用胰岛素笔治疗的糖尿病患者,实施有针对性个体化健康教育,评估教育前、后患者对胰岛素知识、注射胰岛素技术及自我护理能力的掌握情况,进行各阶段效果分析。结果教育后尤其是在出院前和门诊强化教育后,患者对胰岛素相关知识、胰岛素注射技术、低血糖的预防、识别和处理能力及自我护理能力显著提高(P<0.01)。结论加强各阶段胰岛素笔技能性操作的指导及相关知识的健康教育,可以确保胰岛素笔使用的准确性、安全性,提高患者自我护理的能力。