药理学实验教学改革初探 |
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引用本文: | 张莉,齐刚.药理学实验教学改革初探[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),1999,1(3):46-46,52. |
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作者姓名: | 张莉 齐刚 |
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作者单位: | 武警医学院药学教研室,天津300162 |
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摘 要: | 药理学是一门实验性科学,实验教学的水平和质量直接关系到理论教学的效果。实验教学的目的,已不仅仅是让学生们通过实验来验证理论课所讲的内容,同时还应该运用启发式、讨论式引导学生掌握科学实验的基本构思和设计、现代实验技术和手段,学会科研结果总结和分析、论文的撰写等等。启发他们的思维,培养他们独立分析问题和解决问题的能力,为将来从事科研工作打下良好基础。为提高实验教学质量,使药理实验课和理论课结合,使学生在有限的实验时间里得到最大的收获,从而培养学生独立思考能力、解决问题的能力,我们在教学改革中做了如下尝试。
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关 键 词: | 学生 教学改革 实验教学质量 解决问题 分析问题 独立思考能力 理论课 药理学实验 使药 药理实验课 |
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