| 意义建构视域中医学生学科信息需求分析及服务实现路径 |
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| 引用本文： | 李芳,李灏漫,毕文静,邹立君.意义建构视域中医学生学科信息需求分析及服务实现路径[J].医学信息学杂志,2024,45(3):89-95. |
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| 作者姓名： | 李芳 李灏漫 毕文静 邹立君 |
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| 作者单位： | 华中科技大学图书馆 |
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| 基金项目： | 湖北省高校图工委科研基金项目(项目编号:2018-YB-06)；华中科技大学图书馆科研基金项目(项目编号:2022-HUSTL-YB-01)。 |
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| 摘 要： | 目的/意义调研医学生学科信息需求，为医学信息学科服务实践提供参考。方法/过程基于意义建构理论中“情境”“鸿沟”“桥梁”“使用”4要素，通过微刻时序访谈法和中立型提问法、编码和要素提取，归纳基于医学生学科信息需求的信息服务模式。结果/结论建议通过重塑服务模式、优化信息服务“内核”、重视馆员专业能力培养、提炼医学生共性需求和制定有针对性的“特需”服务途径，促进医学学科信息服务可持续发展。
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| 关 键 词： | 学科信息服务 信息需求 意义建构 医学生 |
| 修稿时间： | 2024/1/2 0:00:00 |
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