| 新冠疫情校园管控期间大学生应对方式在时间洞察力与焦虑、抑郁间的中介作用 |
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| 引用本文： | 常碧如,张思纯,李泽凯.新冠疫情校园管控期间大学生应对方式在时间洞察力与焦虑、抑郁间的中介作用[J].中国社会医学杂志,2024(1):64-67. |
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| 作者姓名： | 常碧如 张思纯 李泽凯 |
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| 作者单位： | 1. 南京师范大学教育科学学院;2. 西安文理学院学前教育学院;3. 马来西亚理科大学教育科学学院 |
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| 基金项目： | 陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目(2022ND0369)；;陕西省教育科学“十四五”规划课题(SGH21Y0172)； |
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| 摘 要： | 目的 探讨应对方式在新冠疫情校园管控期间大学生时间洞察力与焦虑、抑郁间的中介作用。方法 于2022年1月3-10日间，采取方便抽样的方法，选取西安某高校1 045名大学生为研究对象，采用《津巴多时间洞察力问卷》(ZTPI)、《中文版简易应对方式问卷》(SCSQ)、《中文版新冠相关焦虑量表》(CAS)和《患者健康问卷抑郁量表》(PHQ)对大学生时间洞察力、应对方式、焦虑和抑郁进行调查，利用相关分析、结构方程模型和非参数百分位Bootstrap法进行统计分析。结果 (1)新冠疫情校园管控期间大学生过去消极得分为(2.83±0.64)分，过去积极得分为(3.68±0.71)分，现在冲动得分为(2.79±0.66)分，现在宿命得分为(2.72±0.76)分，未来得分为(3.53±0.60)分；积极应对得分为(2.07±0.59)分，消极应对得分为(1.24±0.55)分；焦虑得分为(6.82±3.32)分；抑郁得分为(4.34±4.26)分。(2)新冠疫情校园管控期间大学生过去消极、现在冲动、现在宿命和消极应对与焦虑、抑郁呈显著正相关(P<0.01);过去积极、未来和积极应对与焦虑、抑郁...
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| 关 键 词： | 校园管控 时间洞察力 应对方式 焦虑 抑郁 |
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