去自我中心化模式在手术室护生带教工作中的作用

目的:探讨去自我中心化模式在手术室护生带教工作中的作用。方法:选取某院2016年7月～2016年12月手术室61名护生作为研究组,在带教中应用去自我中心化模式,并选取2014年～2017年手术室轮转的61名护生作为对照组,应用传统的带教模式,比较两组护生考核成绩、带教效果及护士对带教的满意度。结果:研究组护生平均理论成绩及操作成绩均显著高于对照组,两组比较差异具有显著性(P<0.05);带教后研究组护生在专业能力、手术配合熟练度及对各手术医生习惯的熟悉程度均显著优于对照组,两组比较差异具有显著性(P<0.05);干预后研究组及对照组的护理满意度分别为93.44%、78.69%,两组比较差异具有显著性(P<0.05)。结论:在手术室护生带教工作中应用去自我中心化模式可有效提高带教效果及护士的专业技能,值得临床进行应用及推广。