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杂志ISSN号
情境教学法在儿科护理学教学中的应用及探讨
作者姓名:
李红赞
廖少玲
黄娟娟
作者单位:
广东医学院护理学院,广东,东莞,523808
摘 要:
儿科护理学是护理专业一门重要的专业课程,其理论与临床实践并重。根据这一特点,我们在儿科护理学教学中使用情境教学法,使理论与临床有效结合,取得满意的教学效果,现介绍如下。
关 键 词:
情境教学法
儿科护理学
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