护理专业学生科研能力的培养

护理人才尤其是既具有临床实践能力,又具有科研能力的复合型高素质护理人才,是护理专业发展所翘首期盼的1]。我国护理科研起步较晚,在医学科学技术日新月异发展的今天,广大护理工作者越来越意识到开展护理科研的重要,护理人员科研理论和能力的不足已成为阻碍护理科研发展的主要障碍。科技的进步和发展,离不开教育的先行。护理教育中如何加强学生科研能力的培养,是近年来探讨的重要课题。目前多数院校护理科研方法的教学内容多分散在若干课程中,以讲授科研方法的基本理论知识为主,实践性教学较少。由于学生科研基础水平较低,护理科研的研究方向和具体方法也有别于医疗或其他专业的科研,课程内容相对较难,针对性不强,学时数少,且又分散,学员不易产生整体综合的概念,难以形成知识体系,更谈不上达到预定的教学效果。为此有必要以一定的方式吸引在校学生参加科研工作,通过研究的过程使学生学会如何独立思维,如何查找文献,如何搞调查研究,如何用自己的语言阐述自己的观点,如何独立完成科学研究和学习任务,如何处理数据以及怎样做“开题报告”和撰写论文等等,使教学科研更加紧密地结合,让学生在将来的学习、工作中能自发地、自觉地创新,同时培养良好的科研意识、创新精神和创新能...