全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用

目的：探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的临床应用效果。方法选择我院2012年1月—2014年1月收治的糖尿病患者共128例，随机分为观察组和对照组，对照组给予常规护理措施，观察组在对照组的基础上给予全程健康教育。比较2组血糖控制情况、糖尿病相关知识掌握情况、自我管理情况及患者对护理服务的满意程度。结果观察组血糖控制情况、糖尿病相关知识掌握情况、自我管理情况及对护理服务的满意程度均明显优于对照组，组间比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论将全程健康教育模式应用于临床糖尿病护理管理工作中，具有积极的意义，值得临床推广应用。