中等职业院校学分制实施的体会

<正>近年来,中等职业教育的改革随着社会经济和科技的发展而不断深化,学分制再度成为各校创新教育管理制度、全面推进素质教育和提升教学质量的探索热点。学分制贯彻以"学生为本"的教育原则,在鼓励学生独立学习和充分调动其主动性与积极性方面,比学年制更具优越性[1]。然而由于受到诸多客观条件制约,学分制在中等职业院校遇到重重困难。笔者认为只要把握好学分制的精神,针对实际需要与客观条件,解决学分制实施过程中遇到的关键和难点问题,中等职业院校同样可以有效地实施学分制。笔者分析所在学校和其他学校相关成功经验,认为中等职业院校实施学分制要解决以下矛盾。