健康教育护理路径在ERCP介入治疗中的应用和效果评价

目的：探讨健康教育护理路径在ERCP介入治疗中应用和效果的影响。方法将2012年12月~2013年12月300例行ERCP介入治疗患者随机分为对照组和观察组，对照组按照常规模式进行护理和一般随机宣教的健康教育方法，观察组则对ERCP介入治疗的患者应用"健康教育护理路径执行单"，从患者入院至出院都能得到系统、动态、连续且有针对性的健康教育；护士遵循健康教育护理路径的内容，安排健康教育程序，并根据患者病情变化和治疗的阶段及时做出调整；从患者的住院天数、健康教育掌握程度、并发症及不良反应发生率、满意度调查结果方面进行比较。结果观察组患者应用"健康教育护理路径执行单"后的住院天数、并发症及不良反应发生率低于对照组，而健康教育掌握程度、满意度调查结果明显高于对照组。结论将"健康教育护理路径执行表"运用于ERCP术患者介入治疗中，能有效的减少住院天数，提高床位周转率，提高护理工作质量，提高患者健康教育知晓率及满意度，有助于患者建立良好的遵医行为及提高患者对治疗的依从性及自我护理。患者信任度明显增加，减少了手术风险，提高了治愈率，避免了并发症。是一种行之有效的护理工作模式。