| 书写表达技术对高考生考试焦虑的干预研究 |
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| 引用本文： | 章晏,过伟峰. 书写表达技术对高考生考试焦虑的干预研究[J]. 校园心理, 2022, 0(1): 45-48 |
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| 作者姓名： | 章晏 过伟峰 |
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| 作者单位： | 1.南京中医药大学医学院·整合医学学院;2.南京中医药大学附属脑病中心 |
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| 摘 要： | 目的 考察书写表达技术对高考生焦虑情绪问题的干预效果及起效机制.方法 运用书写表达技术对96名高考学生进行连续4周、每周15～30 min的书写表达干预,分析干预前后被试的考试焦虑量表(TAI)、状态特质焦虑量表(STAI)、事件影响量表(IES)和贝克抑郁量表(BDI)的得分情况.结果 书写表达中的认知加工词增多可以...
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| 关 键 词： | 学生 考试焦虑 心理社会干预 |
Intervention of perspective of writing skills on the test anxiety of senior high school students |
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| Zhang Yan,Guo Weifeng. Intervention of perspective of writing skills on the test anxiety of senior high school students[J]. Campus Life & Mental Health, 2022, 0(1): 45-48 |
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| Authors: | Zhang Yan Guo Weifeng |
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| Affiliation: | (School of Medicine and Holistic Integrated Medicine,Nanjing University of Chinese Medicine,Jiangsu 210023,China;Brain Disease Center,Nanjing University of Traditional Chinese Medicine,Jiangsu 210004,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Student Test anxiety Pshchosocial imtervention |
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