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| 生理学教学中应用多媒体的效果分析 | |
| 引用本文： | 吕爱军.生理学教学中应用多媒体的效果分析[J].现代医药卫生,2010,26(8):1264-1265. |
| 作者姓名： | 吕爱军 |
| 作者单位： | 临汾职业技术学院,山西,临汾,041000 |
| 摘 要： | 多媒体教学形象、直观、容量大,重点难点借用图像、声音、动画表示,形象明了.生理学是医学院校基础课程的一门重要学科,是一门专业性、理论性很强的学科,多媒体课件正越来越多地应用于医学教学中,应用医学多媒体课件的多样性、集成性和交互性,能激发学生的抽象思维能力和问题在不同空间的表征能力,挖掘学生潜能,从而提高生理学教学质量1]. |
| 关 键 词： | 生理学教学 多媒体教学 应用 医学多媒体课件 抽象思维能力 基础课程 医学院校 医学教学 |
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