|
|||||
|
|
| 病理生理教学中研究性课堂学习方法的探索 | |
| 引用本文： | 吴胜英,汪雄.病理生理教学中研究性课堂学习方法的探索[J].现代医药卫生,2010,26(4):627-628. |
| 作者姓名： | 吴胜英 汪雄 |
| 作者单位： | 郧阳医学院基础医学院病理生理教研室,湖北,十堰,442000 |
| 摘 要： | 病理生理学是研究疾病发生发展规律和机制的科学,它的研究范围广,是与多学科密切交叉相关的综合性边缘学科.它在基础医学与临床医学问架起"桥梁".病理生理学的教学目的就是要在遵循其特殊的教学规律的基础上,让学生掌握全面的知识,并着重培养学生如何运用知识解决实际问题的能力,既要注重基础知识的学习,更要注重学生能力培养,特别是分析问题、解决问题的能力,临床思维、推理能力和科研能力等. |
| 关 键 词： | 学习方法 病理生理教学 学生能力培养 病理生理学 课堂 发生发展规律 边缘学科 临床医学 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |