医学类职业院校思政课教学个案调查

目的了解医学类职业院校大学生思政课教学情况。方法以某医学类职业院校2009级、2010级各专业学生为对象,随机抽取300名学生进行问卷调查。结果学生对思政课教学总体评价良好,但思政课也存在教学内容脱离学生实际需求、教学方式单一陈旧等问题。结论思政课应该与学校特色、专业背景、学生实际相结合,整合教学内容,改善教学方法,形成特色教学。