PBL联合循证医学在口腔正畸进修生教学中的评价

口腔正畸学是口腔医学中的一个分支学科，近年来随着人们膳食结构及环境因素的变化，错牙合畸形发生率逐年升高，要求接受正畸治疗的患者也越来越多。目前国内院校对口腔正畸学的教学模式大多是传统的教师讲授法，但授课方式单一，内容乏味，教学效果不佳。基于问题教学法（PBL）、循证医学是国际流行的教学模式。本研究通过分析口腔正畸专业特点、国内院校口腔正畸学的教学现状、PBL教学法与循证医学的概念及特点、PBL联合循证医学在我国口腔正畸进修生教学中的应用，并结合我校口腔正畸进修生教学实践经验，对该学科教学模式的发展进行探讨。