| 初中生心理弹性影响因素分析 |
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| 引用本文： | 王金祥,李青青,黄艳青,杨世昌.初中生心理弹性影响因素分析[J].新乡医学院学报,2022(8):746-751+755. |
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| 作者姓名： | 王金祥 李青青 黄艳青 杨世昌 |
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| 作者单位： | 1. 新乡医学院第二附属医院临床心理科;2. 济宁医学院精神卫生学院应用心理学教研室;3. 中南大学湘雅医学院基础医学院人体解剖与组织胚胎学系;4. 新乡医学院第二附属医院精神科 |
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| 基金项目： | 河南省教育厅人文社会科学研究项目(编号：2020-ZZJH-379)； |
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| 摘 要： | 目的 探讨初中生心理弹性的影响因素。方法 采用分层整群随机抽样法，以新乡市第二中学和新乡市第九中学为整群分层抽样对象，在每所学校的每个年级中随机抽取2～3个班，共抽取16个班682名被试。采用一般资料问卷、青少年心理弹性量表测量初中生心理弹性水平，并分析初中生心理弹性的影响因素。结果 初中生心理弹性总分为98.57±15.92。男生的情绪控制、个人力因子得分高于女生(P<0.05),人际协助、支持力因子得分低于女生(P<0.05);男生的目标专注、积极认知、家庭支持因子得分与女生比较差异无统计学意义(P>0.05)。独生子女初中生的积极认知和个人力因子的得分高于非独生子女(P<0.05)。班干部目标专注、情绪控制、积极认知、人际协助、个人力、支持力因子的得分及心理弹性总分均高于非班干部(P<0.05);不同年龄初中生的目标专注、家庭支持、个人力因子得分及心理弹性总分比较差异有统计意义(P<0.05)。不同年级初中生目标专注、情绪控制、家庭支持、人际协助、个人力、支持力因子得分及心理弹性总分比较差异有统计学意义(P<0.05)。不同学习成绩初中生...
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| 关 键 词： | 初中生 心理弹性 影响因素 |
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