| 形成性评价在以培养应用型人才为导向的统计学专业本科课程改革中的作用 |
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| 引用本文： | 韩春蕾,秦国民,王玖,刘海霞,张中文. 形成性评价在以培养应用型人才为导向的统计学专业本科课程改革中的作用[J]. 滨州医学院学报, 2017, 40(6): 457-459. DOI: 10.3969/j.issn.1001-9510.2017.06.018 |
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| 作者姓名： | 韩春蕾 秦国民 王玖 刘海霞 张中文 |
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| 作者单位： | 滨州医学院公共卫生与管理学院卫生统计学教研室 烟台 264003;滨州医学院教学质量监控处 |
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| 基金项目： | 滨州医学院2015年教学改革与研究立项项目 |
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| 摘 要： | 目的 2016版统计学专业培养方案以应用型人才的培养为目标,然而统计学专业学生在学习专业课程时感到枯燥,传统的终结性评价影响了学习积极性的提高,本文拟建立部分专业核心课程的形成性评价改革方案.方法 在分析统计学专业培养目标、学习困境和原因分析的基础上,探索统计学专业核心课程形成性评价改革方案.结果 形成统计学专业的核心课程统计预测与决策、计量经济学的形成性评价考核方式的改革方案.结论 形成性评价可提高统计学专业学生的学习积极性,增强学生应用统计学解决实际问题的能力,可为其他专业相关课程的形成性评价开展提供借鉴.
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| 关 键 词： | 形成性评价 应用性人才 统计学专业 课程改革 |
The role of formative assessment in undergraduate course reform of statistics major oriented by training applied talents |
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