格林模式促进实习护生标准预防认知的效果研究

[目的]提高实习护生对标准预防的知晓率。[方法]遵循健康促进的原则,以格林模式为理论框架,对某院2009年实习护生标准预防的认知程度进行多角度评估,通过问卷调查、访谈和现场观察,得出影响行为的倾向、强化及促成因素,开展有侧重点的培训和带教。[结果]培训和带教后护生标准预防知晓率、乙肝疫苗接种率均提高,差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]运用格林模式能有效提高实习护生对标准预防的认知,有助于保障自身及病人健康和安全。