个体化健康教育对糖尿病患者足部护理行为的影响

目的探讨实施个体化健康教育对糖尿病患者足部护理行为的影响。方法采用类实验性研究,选取该院于2017年1—12月收治的78例糖尿病患者,将其分为实验组和对照组,每组39例。对照组患者予以常规健康教育,实验组患者采取个体化健康教育。干预前后分别评估两组患者的足部护理行为、血糖波动及足部损伤发生率。结果干预4周后,干预组患者对糖尿病足的认知、足部护理行为的各项指标优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。干预组患者空腹血糖较入院前下降,血糖控制得到改善,与对照组相比,血糖改善差异有统计学意义(P0.05)。结论个体化健康教育能够提升糖尿病患者足部护理行为,改善患者血糖控制,提高生活质量,是一种有效地糖尿病患者足部病变的管理方法。