| 病例导入式教学在提高医学生临床分析能力方面的探讨 |
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| 引用本文： | 鲁明,肖卫忠,樊东升,张晖,李坚.病例导入式教学在提高医学生临床分析能力方面的探讨[J].中华医学教育杂志,2004(3):36-37. |
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| 作者姓名： | 鲁明 肖卫忠 樊东升 张晖 李坚 |
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| 作者单位： | 北京大学第三医院,神经科,北京,100083 |
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| 摘 要： | 目的采用对照研究的方式探讨病例导入式教学较之传统的教学方法能否更好地提高医学生的临床分析能力.对象和方法教改组为北京大学医学部临床医学专业99-7班学生46人,对照组为99-5班学生20人.在神经病学教学的部分单元中,教改组采用病例导入式教学法而对照组采用传统教学法.考试内容分为传统试题和病例分析试题.最后利用统计学方法分析比较两组学生回答不同试题的错误数目和错误率.结果两组学生回答传统试题时的知识点错误数目及错误率无差异.教改组学生回答病例导入式教学单元病例分析试题时的知识点错误数目及错误率明显低于对照组.教改组学生回答其他单元病例分析试题时的知识点错误数目及错误率低于对照组.结论病例导入式教学较之传统教学法在提高医学生临床能力方面具有明显优势,值得在医学院校推广.
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| 关 键 词： | 病例导入式教学 对照研究 临床能力 |
| 文章编号： | 1002-7130(2004)03-0036-02 |
| 修稿时间： | 2003年12月29 |
Discussing on the improvement of clinical analysis ability of medical students with case - oriented teaching method |
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