改进护理带教方法,提高护生带教质量 |
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作者姓名: | 边雪梅 华爱军 |
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作者单位: | 浙江省中医院,浙江,杭州,310006 |
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摘 要: | 护理是一门实践性科学,而临床护理教育是护理专业教学的重要环节。在此阶段,护生对护理专业的认识将经历由理性到感性、由理论到实践的转变。其功能在于为护生提供真实的经历,从而形成护生自己的专业价值观和具有独特风格的临床工作方式。2005年7月-2006年4月我院九病区共带教毕业实习生75名,其中大专生54名,本科生21名。通过每月对带教工作评价即老师满意率调查,全年平均满意率98.14%,成为全院带教满意率最高的病区之一。现将笔者的带教体会介绍如下。
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关 键 词: | 护理临床带教 带教老师 护生 |
文章编号: | 1008-8849(2007)15-2176-03 |
修稿时间: | 2006-01-02 |
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