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改进护理带教方法,提高护生带教质量
引用本文:边雪梅,华爱军.改进护理带教方法,提高护生带教质量[J].现代中西医结合杂志,2007,16(15):2176-2178.
作者姓名:边雪梅  华爱军
作者单位:浙江省中医院,浙江,杭州,310006
摘    要:护理是一门实践性科学,而临床护理教育是护理专业教学的重要环节。在此阶段,护生对护理专业的认识将经历由理性到感性、由理论到实践的转变。其功能在于为护生提供真实的经历,从而形成护生自己的专业价值观和具有独特风格的临床工作方式。2005年7月-2006年4月我院九病区共带教毕业实习生75名,其中大专生54名,本科生21名。通过每月对带教工作评价即老师满意率调查,全年平均满意率98.14%,成为全院带教满意率最高的病区之一。现将笔者的带教体会介绍如下。

关 键 词:护理临床带教  带教老师  护生
文章编号:1008-8849(2007)15-2176-03
修稿时间:2006年1月2日
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