微格教学法在临床护生风险教学中的应用 |
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引用本文: | 范桂红,王秀清,郑春丽,方淑彩,夏艳辉.微格教学法在临床护生风险教学中的应用[J].中国现代医生,2010,48(26):86-87. |
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作者姓名: | 范桂红 王秀清 郑春丽 方淑彩 夏艳辉 |
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作者单位: | 齐齐哈尔医学院第一附属医院护理部,黑龙江齐齐哈尔,161041 |
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摘 要: | 目的通过在应用情景模拟教学(SP)的基础上,将微格教学模式运用于临床护生风险教学中,旨在使护生尽快适应临床护理工作,降低护生临床实习期间的护理风险。方法以2008—2009年在我院进行生产实习的护生80名为研究对象,其中在我院东区实习的40名护生为实验组,采用微格教学法;在我院西区实习的40名护生为对照组,采用传统教学法,内容均为护士风险教学相关内容。结果试验组的护生风险问题应急处理能力、临床科室满意度均高于对照组(P〈0.01),护理差错率明显低于对照组(P〈0.05)。两组护生护理基本技能操作四项(平均分数)考核情况比较,差异也有统计学意义(P〈0.05)。结论微格教学法能有效提高护生临床工作能力,降低护生临床实习期间的护理风险。
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关 键 词: | 微格教学法 护生 护理风险 |
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