自我管理教育对慢性乙型病毒性肝炎患者治疗依从性和生活质量的影响

目的 探讨自我管理教育在慢性乙型病毒性肝炎患者中的应用及临床效果.方法 将140例慢性乙型病毒性肝炎患者随机分为实验组和对照组各70例,对照组采用一般的健康教育,实验组在此基础上由专人负责,实施自我管理教育,干预后两组均采用自行设计的慢性乙型病毒性肝炎知识计分表、治疗依从性调查表和生活质量综合评分问卷(GQOLI)进行问卷调查,并对结果进行比较.结果 通过自我管理教育后,实验者患者的遵医行为和生活质量显著高于对照组(P<0.01或P<0.05).实验组患者对慢性乙型肝炎病毒性知识的掌握情况优于对照组(P<0.01).结论 自我管理教育能有效的提高慢性乙型肝炎患者的治疗依从性和生活质量.