健康教育路径在心力衰竭患者护理中的应用

目的：探讨健康教育路径在心力衰竭患者住院护理中的应用效果。方法：将48例老年心力衰竭住院患者分为路径组和对照组。每组各24例，路径组采用健康教育路径模式，对照组采用传统健康教育模式。结果：健康教育后，两组患者在疾病知识、心衰症状及严重程度、治疗方法、自我管理内容等差异有统计学意义（P＜0.01）；实验组患者对疾病相关知识的掌握率明显高于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育路径可有效提高心力衰竭患者健康教育知识的知晓和自我管理能力，同时提高了责任护师健康能力和患者的满意度。